Como Estudar (Parte 5)

A leitura

A leitura desempenha um papel de grande importância para o aprendizado. Um excelente material de estudo terá pouco proveito para um estudante, se este não conseguir desenvolver uma boa leitura e interpretação.

A seguir apresentaremos algumas dicas de como tornar sua leitura mais eficiente. O tema estará dividido em três partes: 1)Como conhecer e evitar hábitos que prejudicam a leitura; 2)Diferentes tipos de leitura e suas aplicações; 3)Como interpretar textos.

Os hábitos mais comuns que prejudicam a leitura são estes: falta de concentração, dispersão, velocidade lenta na leitura, pular ou ler palavras diferentes daquelas que estão escritas.

Certamente todos nós em algum momento, começamos a ler um texto enquanto tínhamos o pensamento voltado para outro assunto. Às vezes conseguimos ler páginas inteiras no “modo automático”, enquanto nosso pensamento se acha concentrado em temas bem diferentes, geralmente afazeres e compromissos ou problemas a serem solucionados. Quando nos damos conta e “voltamos à leitura”, verificamos que percorremos alguns parágrafos ou páginas, mas não conseguimos nos lembrar daquilo que foi lido. Se este fato se repete com frequência durante os momentos de estudo, o aprendizado ficará comprometido.

Para solucionar e evitar o problema da falta de concentração é necessário fazer um “aquecimento” antes de iniciar a leitura. Gaste alguns minutos pensando na importância do texto que vai ler. Anote em um papel os afazeres e compromissos, afim de não correr o risco de, para não esquecê-los, ficar pensando neles enquanto estiver lendo. Dê umas voltas pelo ambiente enquanto respira profundamente; faça alongamentos para relaxar os ombros e o pescoço e respire novamente, desta vez parado, movendo apenas os braços para cima e para baixo. Agora você está pronto para começar a leitura.

Contudo, se após algumas tentativas, você não conseguir se concentrar, não insista, caso contrário ficará enfadado e desanimado, podendo até criar uma barreira que dificultará o seu aprendizado. O ideal é mudar de ambiente e dedicar-se a outros afazeres, de preferência alguma atividade física, e retornar à leitura em um momento posterior.

Outro aspecto a ser considerado é o da dispersão, a qual atinge até os mais atentos leitores. A dispersão acontece assim: Uma pessoa está bastante concentrada e envolvida na leitura de determinado texto. Porém, de forma súbita e repentina, ela pensa em algo completamente diferente. Nesse ponto, tem início uma “viagem” para bem longe do contexto da leitura. Quando a viagem termina e a pessoa tenta “retornar ao texto”, percebe que sua mente já não apresenta mais a mesma disposição para aprender como antes da dispersão, a qual só lhe trouxe perda de tempo, cansaço e indisposição mental.

A principal solução para este tipo de problema encontra-se em disciplinar os pensamentos com um “tratamento de corte”. Experimente fazer o seguinte: quando estiver lendo algo e sua mente se dispersar, tão logo perceba, dê um “corte” neste novo pensamento e retorne ao texto. Porém, é preciso reconhecer que em tal circunstância, abandonar a leitura e continuar viajando pelos novos pensamentos se configura como algo muito mais fácil e atraente. Em contrapartida, interromper a “viagem” e retornar ao texto exige esforço, além de ter de enfrentar a sensação de desconforto ocasionada pelo corte de um pensamento agradável. Entretanto, esta prática é a melhor forma de disciplinar os pensamentos e combater a dispersão. Se a dispersão não for controlada, ela irá ocasionar falta de concentração.

Outro aspecto que dificulta o aprendizado é a leitura lenta e incompleta. Alguns estudantes reconhecem que lêem de forma lenta e por isso se sentem desmotivados quando o professor exige a leitura de uma grande quantidade de textos em um curto intervalo de tempo.

Para resolver este problema é necessário primeiro identificar o que está amarrando a leitura, tornando-a lenta. Um dos fatores pode ser o hábito de ler textos de forma fragmentada: por sílabas, por palavras ou até por letras. Outro fator que torna a leitura lenta é o movimento excessivo dos olhos como também o movimento dos lábios. Nestes casos são recomendados exercícios para aumentar a velocidade e corrigir hábitos de leitura fragmentada.

Outras pessoas conseguem desenvolver uma leitura rápida, porém o fazem de forma incompleta. Ao ler, pulam muitas palavras ou lêem palavras diferentes das que estão escritas. Para este caso também é necessário identificar primeiro o que está desencadeando esta leitura incompleta e em seguida dedicar-se à prática de exercícios para corrigir o problema.

Tendo desenvolvido o hábito da leitura completa e rápida, evitando e controlando a dispersão e a falta de concentração, o próximo passo para o estudante otimizar seu aprendizado consiste em conhecer os tipos de leitura e identificar qual é o mais indicado em diferentes situações. Este será o tema da nossa próxima postagem. Não deixe de conferir!

(Delanie Velázquez)